Обществознание | 10 - 11 классы
1. Визначте та охарактеризуйте основні шляхи розвʼязання конфліктів.
2. На яких принципах побудована політика полікультурності?
Назвіть та охарактеризуйте їх
3.
Охарактеризуйте види спілкування за метою.
4. Известно немало поговорок : «Не родись красивой,а родись счастливой», «С лица воду не пить», «Поодёжке встречают?
4. Известно немало поговорок : «Не родись красивой,
а родись счастливой», «С лица воду не пить», «По
одёжке встречают.
». Народная мудрость подчёркивает,
что красота человека не сводится только к внешности.
Однако многие подростки недовольны своим внешним
видом.
Напишите несколько советов подростку, который счи -
тает себя некрасивым и поэтому несчастным.
Как стать
привлекательной личностью?
.
Как написать обращение к власти имея в виду силу?
Как написать обращение к власти имея в виду силу?
ДАЮ 25 БАЛЛОВ, помогите пожалуйста?
ДАЮ 25 БАЛЛОВ, помогите пожалуйста!
Приведите три вида партий ( по типу организации, по формам осуществления власти, по идеологии).
И проиллюстрировать их примерами.
Установите соответствие между видами деятельности и их примерами : к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбцаПримеры Вид деятельностиА) выдвижение ?
Установите соответствие между видами деятельности и их примерами : к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
Примеры Вид деятельности
А) выдвижение гипотез развития Вселенной
Б) производство потребительских товаров
В) преподавание учебных предметов в школе
Г) изучение поведения животных в естественной среде 1) научная
2) практическая.
Виды и значения конфликтов?
Виды и значения конфликтов.
Как общаются глухонемые какому виду общения можно отнести Этот способ ?
Как общаются глухонемые какому виду общения можно отнести Этот способ .
4) які особливості будови тіла забезпечують пристосування кенгуру до середовища життя ; 5) як кенгуру пристосована до руху, добування корму та захисту від ворогів?
4) які особливості будови тіла забезпечують пристосування кенгуру до середовища життя ; 5) як кенгуру пристосована до руху, добування корму та захисту від ворогів.
Пж быстренько.
Помогите понять статистику?
Помогите понять статистику.
В Беларуси :
99, 7% - грамотное население.
Грубо говоря умеющее читать и складывать значения
0, 3% - люди, которые по каким - то причинам не имеют подобных умений, например люди с определенными видами инвалидности
90% - люди, имеющие как минимум базовое образование
из них 25% - люди с высшим образованием
ВОПРОСЫ :
1.
Все ли верно я понимаю, укажите на ошибки (меня например изначально озадачило второе утверждение с 90%, так как можно было подумать, что это люди имеющие И базовое И среднее И высшее образование, что полностью противоречило третьему утверждению)
2.
Объясните мне, кто эти 9, 7%, которые грамотные, но не имеют базового образования.
Если верить тому, что мне говорили, то без базового образования вы не трудоустроитесь ну никак.
Помогите пожалуйста?
Помогите пожалуйста!
Обществознание 8 класс .
«Работа со схемами и диаграммами»
Учёные опросили 25 - летних и 55 - летних жителей страны Z.
Им задавали вопрос : «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?
». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ.
Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?
Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Возможность самореализации является одним из двух важнейших мотивов трудовой активности работников независимо от их возраста.
2) Работники старшего возраста более внимательно относятся к своим коллегам.
3) Для значительной части работников материальные стимулы являются основными.
4) Вопросы карьерного роста актуальны для молодёжи.
5) С возрастом роль интереса к работе как мотива трудовой активности ослабевает.
1. Верны ли высказывания?
1. Верны ли высказывания?
Ряд ученых связывают происхождение искусства с (о)
А.
Мифологическим освоением действительности.
Б. стремлением реализовать себя как личность.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба высказывания 4) оба высказывания неверны
2.
Выявление значимых свойств предметов и явлений в виде конкретных чувственно - наглядных образов происходит в
1) науке 2) искусстве 3) морале 4) праве
3.
Отношение к искусству как подражанию природе свойственно эпохе
1) Античности 2) Средневековья 3) Возрождения 4) Просвещения
4.
Философы рассматривают искусство как своеобразную «школу нравственности» в период
1) Средневековья 2) Античности 3) Просвещения 4) Возрождения
5.
Кто из античных философов рассматривал искусство как подражание миру чувственных предметов, каждый из которых представляет собой копию идеи?
1) Цицерон 2) Диоген 3) Аристотель 4) Платон
6.
Укажите верное высказывание.
Знаково - символическая концепция рассматривает искусство как
А.
Автономную сферу деятельности, а также как способ связи человека с иным, потусторонним миром.
Б. художественные образы, представляющие средство выражения человеческих житейских переживаний.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба высказывания 4) оба высказывания неверны
7.
Соотнесите функции искусства и их проявление
ФУНКЦИИ ИСКУССТВА ПРОЯВЛЕНИЕ ФУНКЦИЙ
А) воспитательная 1) способность анализировать состояние окружающего мира
Б) компенсаторная 2) способность формировать вкусы и потребности человека
В) эстетическая 3) формирование личности, чувств и мыслей людей
Г) художественно - концептуальная 4) восстановление в сфере духа гармонии, утраченной человеком в реальной действительности
А
Б
В
Г
8.
Соотнесите виды искусства и и их классификацию
ВИДЫ ИСКУССТВА КЛАССИФИКАЦИЯ
А) фотография 1) пространственные
Б) живопись 2) динамические
В) литература 3) синтетические
Г) театр
Д) архитектура
А
Б
В
Г
Д
9.
Портрет, натюрморт, пейзаж, батальная или историческая картина – это
1) типы живописи, 2) жанры живописи 3) виды живописи 4) классификация живописи
10.
Укажите верное высказывание.
По мнению испанского мыслителя и публициста X.
Ортеги - и - Гасета, современное искусство развивается –
А.
По пути «дегуманизации».
Б. по пути «гуманизации».
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба высказывания 4) оба высказывания неверны.
На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос 1. Визначте та охарактеризуйте основні шляхи розвʼязання конфліктів?, относящийся к категории Обществознание. Сложность вопроса соответствует базовым знаниям учеников 10 - 11 классов. Для получения дополнительной информации найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям. Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы помогут найти нужную информацию.
Объяснение :
1)Визначте та охарактеризуйте основні шляхи розвʼязання конфліктів.
— Існує кілька основних методів розв'язання конфліктів :
1.
Компроміс : Це про знаходження середнього рішення, яке задовольняє обидві сторони, хоча може потребувати уступок.
2. Співпраця (колаборація) : Спроба знайти рішення, яке б задовольняло інтереси обох учасників конфлікту, шукаючи спільні точки.
3. Уникнення : Це уникнення або відкладання конфлікту, щоб уникнути погіршення ситуації або додаткових проблем.
4. Конкуренція : Зазвичай використовується, коли одна сторона намагається перемогти або домінувати над іншою, без звернення уваги на її інтереси.
5. Акомодація : Це відступлення від своїх позицій для задоволення потреб іншої сторони.
Вибір конкретного методу може залежати від ситуації, типу конфлікту та особистих переваг учасників.
2)На яких принципах побудована політика полікультурності?
Назвіть та охарактеризуйте їх — Політика полікультурності ґрунтується на декількох ключових принципах :
1.
Взаєморозуміння та повага : Цей принцип передбачає розуміння та прийняття різноманітності культур, традицій, переконань та ставлень.
2. Рівність та справедливість : Він ставить за мету забезпечення рівних можливостей для усіх незалежно від їхнього походження, культурного фону або ідентичності.
3. Співпраця та спільна взаємодія : Цей принцип підкреслює важливість співпраці, спільної роботи та взаємодії між різними культурами для досягнення спільних цілей та мирного співіснування.
4. Відмова від дискримінації : Заборона будь - якої форми дискримінації на основі раси, етнічності, релігії, гендерної приналежності тощо.
5. Увага до унікальності та різноманітності : Цей принцип підтримує ідею, що різноманітність і унікальність кожної культури є джерелом багатства та може призвести до інновацій та розвитку.
Ці принципи утворюють основу для створення сприятливого середовища, яке сприяє гармонійному співіснуванню та розвитку різних культурних груп у суспільстві.
3)Охарактеризуйте види спілкування за метою.
— Спілкування можна класифікувати за метою на декілька видів :
1.
Інформативне спілкування : Це обмін інформацією.
Основна мета полягає у передачі знань, фактів, даних або іншої інформації.
2. Підтримуюче (емоційне) спілкування : Цей тип спілкування спрямований на підтримку, вираження емоцій, співчуття, радості чи горя.
3. Підтримка прийняття рішень : Тут спілкування має на меті обговорення, аналіз і прийняття рішень, чи то у роботі, у сім'ї, у колективі тощо.
4. Впливове (переконувальне) спілкування : Це спілкування, спрямоване на вплив або переконання інших людей у чомусь, чи то у прийнятті певної ідеї, думки або вирішенні конфлікту.
5. Розважальне спілкування : Мета цього виду спілкування - розважити людей, забезпечити відпочинок, розвагу та розвагу.
Ці типи спілкування можуть переплітатися у залежності від ситуації та мети самого спілкування.