Обществознание | 5 - 9 классы
Опросили почему нада беречь природу ответили 32% загрязнение природы приводит к катастрофам 23% надо сохранить растения и животных 17% природа источник ресурсов необходимых для человека 13% для выживания человеку необходимы чистый воздух пресная вода и др 8% природа источник творческого вдохновения человека7% другие причины.
Нужно сделать три вывода о результатах опроса.
Какие организмы борются с загрязнением природы человеком?
Какие организмы борются с загрязнением природы человеком.
Связь в природе , между природой и человеком?
Связь в природе , между природой и человеком.
Какова роль природы в жизни человека и общества?
Какова роль природы в жизни человека и общества?
Что такое экология?
Почему проблема экологии особенно обострилась в наши дни?
Почему нужно беречь неисчерпаемые ресурсы?
В 2012 году ученые опросили школьников страны Z ?
В 2012 году ученые опросили школьников страны Z .
Школьники отвечали на вопрос : "Почему важно беречь природу?
" Вот результаты опроса : 7% Затрудняюсь ответить 8% Природа - источник творческого вдохновения человека 13% Для выживания человеку необходимы чистый воздух и пресная вода.
17% Природа - источник ресурсов, необходимых человеку 23% Надо сохранить растения и животных 32% Загрязнение природы приводит к катастрофам и стихийным бедствиям.
Сделать 5 выводов по результатам опроса.
Оцените высказывание беречь природу - значит беречь человека?
Оцените высказывание беречь природу - значит беречь человека.
Почему необходимо беречь не только природу, но и людей?
Почему необходимо беречь не только природу, но и людей?
Объясните свой ответ.
В 2012 году ученые опросили школьников страны Z ?
В 2012 году ученые опросили школьников страны Z .
Школьники отвечали на вопрос : "Почему важно беречь природу?
" Вот результаты опроса : 7% Затрудняюсь ответить 8% Природа - источник творческого вдохновения человека 13% Для выживания человеку необходимы чистый воздух и пресная вода.
17% Природа - источник ресурсов, необходимых человеку 23% Надо сохранить растения и животных 32% Загрязнение природы приводит к катастрофам и стихийным бедствиям.
Сделать 5 выводов по результатам опроса.
Приведите примеры того, как человек преобразовывал природу?
Приведите примеры того, как человек преобразовывал природу.
Свой ответ подтвердите примерами из истории, интернет - ресурсов.
Всегда ли деятельность человека находилась в согласии с природой.
1) как наследственность влияет на жизнь человека 2) какие качества человек может обрести только в обществе 3) какие ресурсы человек черпает в природе 4) какие ресурсы относятся к невосполнимым?
1) как наследственность влияет на жизнь человека 2) какие качества человек может обрести только в обществе 3) какие ресурсы человек черпает в природе 4) какие ресурсы относятся к невосполнимым?
Зачем человеку важно знать, что эти ресурсы невосполнимы?
5) чем грозит человеку загрязнение почвы и воды 6) В чем состоит главный смысл экологической марали?
7) Почему необходима активная деятельность по охране природы?
8) почему земля и другие природные ресурсы оцениваются как основа жизни народов?
9)что делает государство для охраны окружающей среды?
10)какие наказания устанавливает закон для тех, кто наносит вред природе?
11) что могут делать общественные организации и граждане для сбережения природы?
Нужно кратко ответить на вопросы Что такое экология?
Нужно кратко ответить на вопросы Что такое экология?
Почему проблема экологии особенно обострилась в наши дни?
Почему нужно беречь неисчерпаемые ресурсы?
Как загрязнение связано со здоровьем человека?
Почему различные государства заинтересованы в охране природы не только на своих территориях, но и в других районах мира?
Что значит выражение ответственно относиться к природе?
Может ли государство, союз государств решить проблему охраны природы без привлечения к охранной деятельсности рядовых граждан?
Почему?
На странице вопроса Опросили почему нада беречь природу ответили 32% загрязнение природы приводит к катастрофам 23% надо сохранить растения и животных 17% природа источник ресурсов необходимых для человека 13% для выжива? из категории Обществознание вы найдете ответ для уровня учащихся 5 - 9 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.
Вывод 1 : Нельзя засорять природу , так как она источник жизни на земле .
Вывод 2 : Без природы не было бы многих художественных произведений .
Вывод 3 : Погибнет природа , погибнет человек .