Обществознание | студенческий
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите две социальные роли или два социальных статуса, а также приведите к каждому из них соответствующие ролевые ожидания.
К каждому случаю приведите пример совпадения ролевого ожидания и ролевого поведения и пример несовпадения ролевого ожидания и ролевого поведения.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.
).
Установите соответствие между видами деятельности и их примерами : к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбцаПримеры Вид деятельностиА) выдвижение ?
Установите соответствие между видами деятельности и их примерами : к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
Примеры Вид деятельности
А) выдвижение гипотез развития Вселенной
Б) производство потребительских товаров
В) преподавание учебных предметов в школе
Г) изучение поведения животных в естественной среде 1) научная
2) практическая.
B3Установите соответствие между сферами общественной жизни и социальныеми фактами : к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соот -ветствующую позицию на второго столбца,СОЦИАЛЬНЫЕ ФАкты С?
B3
Установите соответствие между сферами общественной жизни и социальные
ми фактами : к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соот -
ветствующую позицию на второго столбца,
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАкты СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ жизни
A) использование пластиковых карто -
чек для выплаты заработной платы
Б) льготы студентам на проезд
в транспорте
В) выборы в Государственную думу
Г) строительство мечети
Д) введение налога на недвижимость
1) экономическая
2) политическая
3) социальная
4) духовная
.
Социальные отклонения играют в обществе двойственную, противоречивую роль?
Социальные отклонения играют в обществе двойственную, противоречивую роль.
Они, с одной стороны, представляют угрозу стабильности общества, с другой – поддерживают эту стабильность.
Успешное функционирование общества можно считать эффективным, только если обеспечен порядок и предсказуемое поведение людей.
Каждый должен знать (в разумных пределах, конечно), какого поведения он может ожидать от окружающих, какого поведения ожидают от него самого и какие социальные нормы должны усвоить дети.
Отклоняющееся поведение нарушает этот порядок и предсказуемость поведения.
При наличии в обществе или социальной группе многочисленных случаев социальных отклонений люди утрачивают чувство ожидаемого поведения, нарушается социальный порядок.
Нравственные нормы перестают контролировать поведение людей, основополагающие ценности могут быть отвергнуты, и у человека теряется чувство безопасности и уверенности в своих действиях.
Поэтому общество будет функционировать эффективно, только когда большинство его членов будет принимать устоявшиеся нормы и действовать в основном в соответствии с ожиданиями других людей.
С другой стороны, отклоняющееся поведение является одним из путей адаптации культуры к социальным изменениям.
Нет такого современного общества, которое долгое время оставалось бы статичным.
Даже изолированные от мировых цивилизаций сообщества должны время от времени изменять образцы своего поведения из - за изменений окружающей среды.
Взрывы рождаемости, технологические новшества, изменения физического окружения – всё это может привести к необходимости принятия новых норм и адаптации к ним членов общества.
Новые социальные нормы рождаются и развиваются в результате повседневного поведения людей, в столкновении постоянно возникающих социальных обстоятельств.
Отклоняющееся от старых, привычных норм поведение небольшого числа индивидов может быть началом создания новых нормативных образцов.
Постепенно, преодолевая традиции, отклоняющееся поведение, содержащее новые жизнеспособные нормы, всё в большей и большей степени проникает в сознание людей.
По мере усвоения членами социальных групп поведения, содержащего новые нормы, оно перестаёт быть отклоняющимся.
(С. С.
Фролов, текст адаптирован) Как, по мнению автора, появляются новые социальные нормы?
(Используя содержание текста, укажите четыре этапа этого процесса.
).
Приведите примеры революций и реформ из современной жизни?
Приведите примеры революций и реформ из современной жизни.
СРОЧНО!
Попробуйте на примерах (2 - 3 шт) проиллюстрировать, как социальное в человеке (повеление, образ жизни, условия жизни) может отражаться на его организме?
Попробуйте на примерах (2 - 3 шт) проиллюстрировать, как социальное в человеке (повеление, образ жизни, условия жизни) может отражаться на его организме.
Приведите три примера правоотношений и укажите к ним : источники, элементы?
Приведите три примера правоотношений и укажите к ним : источники, элементы.
Человек - существо биосоцианальное, только в единстве биологического и социального человек может существовать?
Человек - существо биосоцианальное, только в единстве биологического и социального человек может существовать.
Приведите не менее трёх фактов, подтверждающих данное высказывания.
СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА?
СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА!
ОЧЕНЬ НУЖНА ПОМОЩЬ
Установите соответствие между социальными фактами и сферами общественной жизни, в которой он проявляется : к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ
А) телепремьера кинофильма
Б) покупка продуктов в магазине
В) проведение антивоенной манифестации граждан
Г) переезд семьи в другой город
Д) совещание парламентской оппозиции
СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
1) духовная
2) социальная
3) экономическая
4) политическая.
Правительство государства Б?
Правительство государства Б.
Активно сотрудничает с соседними государствами по вопросу унификации национальных систем образования, реализации единых учебных программ, взаимного признания государствами документов об образовании.
Число желающих поступить в университеты неуклонно растет, потому что наличие качественного образования и профессии позволяет гражданам государства Б.
Повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии.
В условиях инновационного развития экономики образование становится непрерывным на протяжении всей жизни человека.
Какая тенденция развития образования описана, но не названа в условии задачи?
(Приведите название этой тенденции.
) Почему в условиях инновационного развития экономики образование становится непрерывным на протяжении всей жизни человека?
(Приведите собственное объяснение) Какой факт в условии задачи иллюстрирует функцию образования как социального лифта?
Какие еще функции (кроме функции социального лифта) выполняет образование?
(Назовите 2 функции, без примеров)
Помогите пожалуйста, очень нужно))))).
5 21?
5 21.
Социализация личности
1.
Выберите верные суждения о процессе социализации
и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Процесс социализации продолжается всю жизнь.
2) Семья выступает важной социальной группой, в которой
проходит социализация.
3) Человек может благополучно существовать в обществе без
усвоения социальных норм и правил.
4) Процесс социализации проходит как в обществе, так и вне
общества.
5) Социальная роль представляет собой поведение человека,
которое соответствует его положению в обществе.
6) У каждого человека в обществе несколько социальных ролей.
.
На этой странице находится вопрос Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите две социальные роли или два социальных статуса, а также приведите к каждому из них соответствующие ролевые ожидания?, относящийся к категории Обществознание. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям учащихся студенческий. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие вопросы и ответы на них в категории Обществознание. Если ответы вызывают сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.
Ответ :
Социальные роли
Первая роль : женаВторая роль : профессорСоциальные статусы
Первый статус : РабочийВторой статус : Король
Ролевые ожидания
Жена : готовит завтраки / обеды / ужины, держит дом в полном порядкеПрофессор : преподает в университете, пишет несколько научных статей в годРабочий : работает на заводе в тяжелых условиях труда за невысокую оплатуКороль : живет во дворце и полностью обслуживается прислугой
Жена :
Совпадение ожидания и поведения : Жена, действительно, не работает и все свое свободное время тратит на семью : готовит несколько блюд на каждый прием пищи, содержит дом в полной чистоте, занимается воспитанием детей и заботится о муже.
Несовпадение ожидания и поведения : Жена не занимается работой по дому, а вызывает клининг и заказывает еду из ресторана, отвозит детей в школу также часто, как ее муж, а большую часть дня проводит на работе, руководя фирмой.
Профессор :
Совпадение ожидания и поведения : Пожилой мужчина в очках ведет скучные лекции в университете и пишет редкие исследования.
Несовпадение ожидания и поведения : Молодая девушка, которая постоянно участвует в разработке инновационных роботов, проводит лекции в парках или в самих лабораториях.
Рабочий
Совпадение ожидания и поведения : От рабочего ожидается скучная тяжелая малооплачиваемая работа на заводе.
И он действительно работает в производстве за небольшое вознаграждение с самого утра до позднего вечера в графике 2 / 2.
Несовпадение ожидания и поведения : Рабочий использует свои технические навыки и монетизирует их вне заводов, а оформив самозанятость и повысив свой прошлый доход на заводе в 3 раза.
Король
Совпадение ожидания и поведения : Ожидается, что он живет во дворце праздной жизнью, принимая экстравагантные решения.
Несовпадение ожидания и поведения : Король живет в обычной квартире, ездит на работу на велосипеде.
Ответ :
мммм обществознание егэленд.