Обществознание | 5 - 9 классы
Реферат по обществознанию тема : сфера духовной жизни.
Что такое духовная сфера жизни?
Что такое духовная сфера жизни?
Роль сми в духовной сфере жизни?
Роль сми в духовной сфере жизни.
Реферат по обществознанию на тему человек - личность?
Реферат по обществознанию на тему человек - личность.
Структура духовной сферы жизни обществай?
Структура духовной сферы жизни обществай.
Отличие духовной сферы жизни от других сфер(три)?
Отличие духовной сферы жизни от других сфер(три).
Сколько сфер общественной жизни выделяет обществознание?
Сколько сфер общественной жизни выделяет обществознание.
Мнение о сфере духовной жизни?
Мнение о сфере духовной жизни.
В чем проявляется духовная сфера в жизни общества?
В чем проявляется духовная сфера в жизни общества?
Эссе : Сфера духовной жизни?
Эссе : Сфера духовной жизни.
Срочно.
Эссе : Сфера духовной жизни?
Эссе : Сфера духовной жизни?
На этой странице вы найдете ответ на вопрос Реферат по обществознанию тема : сфера духовной жизни?. Вопрос соответствует категории Обществознание и уровню подготовки учащихся 5 - 9 классов классов. Если ответ полностью не удовлетворяет критериям поиска, ниже можно ознакомиться с вариантами ответов других посетителей страницы или обсудить с ними интересующую тему. Здесь также можно воспользоваться «умным поиском», который покажет аналогичные вопросы в этой категории. Если ни один из предложенных ответов не подходит, попробуйте самостоятельно сформулировать вопрос иначе, нажав кнопку вверху страницы.
К основным сферам духовной жизни человека относятся такие, как
эстетическая, нравственная, религиозная, философская, научная,
политическая, правовая.
Это те сферы, в которых происходит осознание
жизни общества и человека и осуществляется передача этого знания новым
поколениям.
Осознание происходит на уровне эмоций, настроений, идей,
создавая срез общественной психологии и общественной идеологии.
Особое
значение в духовной жизни человека имеют эстетические (художественные),
нравственные, религиозные взгляды.
Эстетическая сфера духовной жизни человека.
Искусство, его формы,
основные направления.
Человек чувственное существо.
Мир человека
включает способность к восприятию прекрасного, возвышенного.
В далекой
древности в борьбе за выживаемость человек научился не только бояться
природных явлений, у него появилось чувство наслаждения от восприятия
красоты и величественности мира.
Красота, совершенство, гармония, мера —
все эти чувства постепенно развились в человеке и стали основным
признаком существа разумного.
Греческое слово “эстетикос” означает
“относящееся к чувству”.
В подражание природе человек стал создавать
произведения искусства.
Вначале это были предметы, относящиеся к
удовлетворению материальных потребностей : различные орудия труда,
рукоятки которых уже у древних людей украшались головами зверей или
орнаментом.
Эстетическое сознание человека стало проявляться в каждом
акте человеческой деятельности, будь то охота, одежда, жилище,
взаимоотношения между людьми.
На определенном этапе человеческой жизни возникло искусство, в
котором эстетическое сознание из сопутствующего элемента превращается в
основную цель.
Искусство — это творческое отражение, воспроизведение
действительности в художественных образах.
Одновременно это и умение,
мастерство, знание дела.
В процессе трудовой деятельности появляется
чувство наслаждения результатами труда, любование не только природой, но
и тем, что создано собственными руками.
Преобразуя предметы, люди
переносят в них свою собственную сущность.
Появляется эстетическая
оценка : развивается музыкальное ухо, чувствующий красоту формы и цвета
глаз и т.
Д. Понятие о пользе того или иного предмета не является
главным в эстетическом восприятии.
Эстетическое переживание ценно само
по себе, а не потому, что ведет к достижению какой - либо практической
цели.
Художественное творчество является особым видом воплощения
эстетического в искусстве.
Искусство — высший вид эстетической
деятельности.
Художественная деятельность является особым отражением
мира, своеобразным его удвоением.
Не является ли это простым
дублированием первого мира?
Очевидно, что в произведениях искусства
человек не просто повторяет, копирует предметы мира, а выявляет свой
внутренний мир, то есть, как говорят философы, делает субъективное
содержание своего бытия объективным.
Эстетическое переживание произведения искусства, как и его создание,
требует всего человека, так как включает в себя и высшие познавательные
ценности, и эстетическое напряжение, и эмоциональное восприятие.
Искусство оказывает огромное воздействие на все стороны жизни человека.
Известный немецкий философ Гегель считал, что искусство есть эстетически
преобразованный нравственный дух.
Герои искусства — это уже не просто
художественные образы, но и символы культурно значимых общечеловеческих
ценностей.
Искусство — это важнейшее средство воспитания человека,
передачи опыта одного поколения другому.
Предметом искусства является
сам человек и его отношение к миру, передача особыми средствами своих
идеалов и ценностей, поэтому в искусстве так много символов, в которых
соединены образ и идея.
Художественный образ — это специфический язык
искусства.
Смысл художественного произведения не в его сюжете, а в
передаче общекультурных традиций символов, переживаний, новых форм
восприятия.
Наиболее действенным художественным приемом является
вымысел.
В нем в художественной форме обобщается множество единичных
реально существовавших явлений.
Например, в отдельных литературных
героях (таких, как Чичиков, Ноздрев, Евгений Онегин и других) мы узнаем
черты многих живущих рядом с нами людей, в том числе и свои собсвенные.
Произведения искусства интересны нам только тогда, когда в них видна
личностная позиция автора, его страсть, переживания.
Безразличие или
простое назидание ничего не стоят.
Произведения искусства и их авторы
уникальны, незаменимы, божественны.
Русский философ Н.
Бердяев считал,
что гениальный художник важнее для человечества, чем аскет - святой.
Ведь
талантливый человек своим искусством спасает нас, а аскет только себя.
Искусство — это и особая форма познания мира.
Любуясь миром, отражая
его наиболее прекрасные и совершенные черты, человек познает самые
сокровенные тайны, зачастую недоступные научному познанию.