Можно ли в процессе познания ограничиться одной из его ступеней?

Klaroline 21 апр. 2020 г., 21:53:50

В принципе - да ;

Можно ограничится постановкой проблемы.

Грамотное определение зоны поиска - есть вещь очень важная, т.

К. определяет движение мысли последующих ученых на многие годы вперед.

Плюс сам образ исследуемой реальности - так же задает будущие зоны поиска.

Например :

В.

Вунд определял психику черезсознание, а само сознаниечерез метафору фонарика, который имеет фокус и периферию (т.

Е. наиболее осознаваемую часть и менее осознаваемую).

Такая модель психики определяла исследования в русле выделения объема сознания (т.

Е. кол - ва объектов, одновременно удерживаемых в фокусе)

Уотсон - психику рассматривал только как поведение.

Отсюда и ее (психики) изучение сводилось к изучению двигательных актов, на внутриличностной борьбе сторонники данного направления не зацикливались.

Есть лишь поведение, и по нему лишь мы можем судить о психике - примерно такой был их девиз.

Фрейд - психику рассматривал как столкновение различных мотивов : природных и социально обусловленных.

(конфликт между хочу и надо - был движущей силой личности), отсюда и исследование психики как системы мотивации.

Понятно, что это некие штрихи, и сами эти ученые не занимались только лишь постановкой проблемы, а вели полноценные исследования, но принцип прохождения 1 ступени познания из всего процесса в вышеприведенных примерах на уровне потенциальной возможности показан.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

А если говорить не о наличии всего лишь 1 звена познания, аоб отсутствии лишь некоторых звеньев, то тут еще больше простора.

Есть такая вещь как мыслительный эксперимент (т.

Е. идет постановка проблемы, определение объекта и предмета исследования ; но до эмпирической части дело не доходит - например, в связи с недостаточным техническим развитием в данной области), тогда ученый оперирует теоретическими построениями.

Т. е.

В уме на уровне вероятности выстраивает модели эксперимента, прогнозирует как может вести себя исследуемая реальность, и на основе этого строит теории, которые в будущем могут служить ориентирами для эмпирических работ.

Пример :

работы К.

Циолковского, который на уровне теоретических построений разрабатывал основы построения космических кораблей в эпоху далекую до фактических полетов в космос.

Именно его работы были одними из основных материалов, которые легли в основу отечественной космонавтики (и как говорится, не зря, т.

К. первого человека в космос отправил именно Советский Союз).

Asubbotkina02 8 мая 2020 г., 03:14:57 | 5 - 9 классы

Как выдумаете, могли Ч?

Как выдумаете, могли Ч.

Дарвин быть верующим человеком?

Обоснуйте своё мнение.

Asdfghjkl12345678 27 янв. 2020 г., 07:32:43 | 5 - 9 классы

Подумайте без каких монополий любое государство не может обойтись?

Подумайте без каких монополий любое государство не может обойтись?

Обоснуйте своё мнение.

Krissart 16 сент. 2020 г., 11:25:17 | 10 - 11 классы

Приведите пример последовательного процесса познания, охватывающего все его ступени?

Приведите пример последовательного процесса познания, охватывающего все его ступени.

Krapivinaanya 6 нояб. 2020 г., 09:35:20 | 5 - 9 классы

Как ты думаешь, должен ли каждый человек стремиться к лидерству?

Как ты думаешь, должен ли каждый человек стремиться к лидерству?

Своё мнение обоснуй.

Xxx1999 29 февр. 2020 г., 14:39:54 | 5 - 9 классы

Почему чувственное познание - обязательно первая ступень познания?

Почему чувственное познание - обязательно первая ступень познания?

Amada27 30 окт. 2020 г., 02:59:21 | 1 - 4 классы

1)Каких людей на свете больше : Добрых или Злых?

1)Каких людей на свете больше : Добрых или Злых?

Обоснуй своё мнение.

2)Почему золотое правило морали живёт много тысяч лет?

Мася1771 7 авг. 2020 г., 15:55:24 | 5 - 9 классы

Помогите, пожалуйста?

Помогите, пожалуйста!

Верны ли след суждения о процессе познания 1.

В процессе познания большую роль играют эмоции и чувства.

2. В процессе познания большую роль играет интуиция.

Kira1016 8 мая 2020 г., 10:37:08 | 10 - 11 классы

Обязательно ли проходят все фазы( экономического цикла)экономики различных стран?

Обязательно ли проходят все фазы( экономического цикла)экономики различных стран?

Обоснуйте своё мнение.

Lyudmilalevits 10 нояб. 2020 г., 18:43:04 | 5 - 9 классы

Обоснуй своё мнение по поводу утверждения Больше гражданств - больше прав и обязаностей?

Обоснуй своё мнение по поводу утверждения Больше гражданств - больше прав и обязаностей.

Fortyna2004 22 сент. 2020 г., 12:55:57 | 5 - 9 классы

При рассмотрении исторического процесса употребляют термины "изменение" и "развитие"?

При рассмотрении исторического процесса употребляют термины "изменение" и "развитие".

Являются ли они синонимами?

Обоснуйте свое мнение.